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<!DOCTYPE html>

<title>Paradoxe Intervention</title>

</head>

<h1 id="firstHeading" class="firstHeading mw-first-heading"><span class="mw-page-title-main">Paradoxe Intervention</span></h1>

</header>

</div>

<div id="mw-content-text" class="mw-body-content mw-content-ltr" lang="de" dir="ltr"><div class="mw-content-ltr mw-parser-output" lang="de" dir="ltr"><p>Unter einer <b>paradoxen Intervention</b> versteht man eine Handlung, die in scheinbarem Widerspruch zum angestrebten Ziel steht.

</p><p>Eine paradoxe Intervention kann im Rahmen <a href="Umgekehrte_Psychologie" title="Umgekehrte Psychologie">umgekehrter Psychologie</a> oder als Teil verschiedener <a href="Psychotherapie" title="Psychotherapie">psychotherapeutischer</a> Methoden angewendet werden. Auf den ersten Blick scheinen diese Methoden auf das Gegenteil des eigentlichen therapeutischen Ziels hinzuwirken, tatsächlich sollen sie aber helfen, gerade diese Ziele zu erreichen.<sup id="cite_ref-1" class="reference"><a href="#cite_note-1"><span class="cite-bracket">[</span>1<span class="cite-bracket">]</span></a></sup><sup id="cite_ref-Shoham-2001_2-0" class="reference"><a href="#cite_note-Shoham-2001-2"><span class="cite-bracket">[</span>2<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>

</p>

<div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Abgrenzung">Abgrenzung</h2></div>

<p>Der Begriff der <i>paradoxen Intervention</i> ist erheblich weiter gefasst als der Begriff der <i><a href="Paradoxe_Intention" title="Paradoxe Intention">paradoxen Intention</a></i> nach <a href="Viktor_Frankl" title="Viktor Frankl">Frankl</a>. Letztere wird in vielen Klassifikationen von paradoxen <i>Interventionen</i> als eine bestimmte Technik aufgeführt. Nach <a href="Paul_Watzlawick" title="Paul Watzlawick">Watzlawick</a> ist sie mit der Methode der Symptomverschreibung identisch.<sup id="cite_ref-3" class="reference"><a href="#cite_note-3"><span class="cite-bracket">[</span>3<span class="cite-bracket">]</span></a></sup> Nach DeBord unterscheidet sie sich von der Symptomverschreibung dadurch, dass bei ihr die Wirkweise für den Klienten transparent gemacht werden kann.<sup id="cite_ref-DeBord_4-0" class="reference"><a href="#cite_note-DeBord-4"><span class="cite-bracket">[</span>4<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>

</p>

<div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Paradoxe_Interventionstechniken">Paradoxe Interventionstechniken</h2></div>

<p>Verschiedene Autoren zählen übereinstimmend folgende Techniken zu den <i>paradoxen Interventionen:</i><sup id="cite_ref-Shoham-2001_2-1" class="reference"><a href="#cite_note-Shoham-2001-2"><span class="cite-bracket">[</span>2<span class="cite-bracket">]</span></a></sup><sup id="cite_ref-Seltzer_5-0" class="reference"><a href="#cite_note-Seltzer-5"><span class="cite-bracket">[</span>5<span class="cite-bracket">]</span></a></sup><sup id="cite_ref-DeBord_4-1" class="reference"><a href="#cite_note-DeBord-4"><span class="cite-bracket">[</span>4<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>

</p>

<ul><li>Symptomverschreibung</li>

<li>paradoxe Intention</li>

<li><a href="Umdeutung_(Psychologie)" title="Umdeutung (Psychologie)">Umdeutung</a></li></ul>

<div class="mw-heading mw-heading3"><h3 id="Symptomverschreibung">Symptomverschreibung</h3></div>

<p>Bei der <i>Symptomverschreibung</i> wird das als problematisch verstandene Verhalten gefördert. So kann z. B. die therapeutische Verschreibung in einer <a href="Paartherapie" title="Paartherapie">Paartherapie</a>, in der <i>sie</i> <i>ihm</i> vorwirft, im Haushalt nichts zu tun, in folgender Anweisung an <i>ihn</i> bestehen: <i>Bis zu unserer nächsten Sitzung unterlassen Sie jede Tätigkeit im Haushalt.</i> Das eigentliche Problem (nämlich der Gedanke, dass er dauernd etwas tun müsse) löst sich dadurch auf.

</p><p>Wenn der Klient es nicht schafft, der <i>Symptomverschreibung</i> nachzukommen und das Symptom willentlich auszuführen, dann erlebt er eine Abschwächung der Symptomatik. Schafft er es, das Symptom willentlich herbeizuführen, führt das zu einer erhöhten <a href="Selbstwirksamkeitserwartung" title="Selbstwirksamkeitserwartung">Selbstwirksamkeitserwartung</a>.<sup id="cite_ref-Shoham-1989_6-0" class="reference"><a href="#cite_note-Shoham-1989-6"><span class="cite-bracket">[</span>6<span class="cite-bracket">]</span></a></sup> Besonders wirksam kann diese Methode sein, wenn der Kampf gegen das Symptom zu seiner Aufrechterhaltung beigetragen hat.

</p>

<div class="mw-heading mw-heading3"><h3 id="Paradoxe_Intention">Paradoxe Intention</h3></div>

<p>Bei der <a href="Paradoxe_Intention" title="Paradoxe Intention">paradoxen Intention</a> ist der Patient aufgefordert, sich in paradoxer Weise genau das herbeizuwünschen, wovor er Angst hat. Dem liegt die Vorstellung zugrunde, auf diesem Weg ein Durchbrechen der bestehenden sich selbst bestätigenden Teufelskreise der Angst zu erreichen. Die paradoxe Intention ist eine Methode der <a href="Logotherapie" class="mw-redirect" title="Logotherapie">Logotherapie</a> Viktor Frankls.<sup id="cite_ref-7" class="reference"><a href="#cite_note-7"><span class="cite-bracket">[</span>7<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>

</p>

<div class="mw-heading mw-heading3"><h3 id="Umdeutung">Umdeutung</h3></div>

<p>Bei einer <a href="Umdeutung_(Psychologie)" title="Umdeutung (Psychologie)">Umdeutung</a> (oder engl. Reframing) wird nach Watzlawick die Ersetzung von begrifflichen oder gefühlsmäßigen Hintergrundannahmen angestrebt, unter denen eine Sachlage erlebt und beurteilt wird.<sup id="cite_ref-8" class="reference"><a href="#cite_note-8"><span class="cite-bracket">[</span>8<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>

Schlippe und Schweitzer (2003) geben das folgende Beispiel:

</p><p>Klient: Meine Tochter magert immer mehr ab!

</p><p>Therapeut: War das vor oder nach Ihrer Trennung, dass sie sich entschieden hat, nichts mehr zu essen?

</p><p>Hier erfolgt eine Umdeutung durch den Therapeuten, indem die Anorexie der Tochter als Entscheidung gedeutet wird.<sup id="cite_ref-9" class="reference"><a href="#cite_note-9"><span class="cite-bracket">[</span>9<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>

</p><p>Ein bestimmter Subtyp der Umdeutung ist die <i>positive Konnotation</i>. Bei dieser wird ein Symptom positiv umgedeutet.<sup id="cite_ref-Seltzer_5-1" class="reference"><a href="#cite_note-Seltzer-5"><span class="cite-bracket">[</span>5<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>

</p>

<div class="mw-heading mw-heading3"><h3 id="Weitere_paradoxe_Techniken">Weitere paradoxe Techniken</h3></div>

<p>Es gibt noch eine ganze Reihe weiterer Techniken, die in der Literatur zu den paradoxen Interventionen gezählt werden.

Dazu zählen unter anderem <i>Rückfallvorhersage, Rückfallverschreibung, Ordeals, Familienrituale</i> und das <i>Abhalten von Veränderung</i>. Eine konsistente Klassifikation dieser verschiedenen Methoden konnte sich bis heute noch nicht durchsetzen.

</p>

<div class="mw-heading mw-heading4"><h4 id="Paradoxe_Sanktion">Paradoxe Sanktion</h4></div>

<p>Die britischen Pädagogen <a href="Homer_Lane" title="Homer Lane">Homer Lane</a> und <a href="Alexander_Sutherland_Neill" title="Alexander Sutherland Neill">Alexander Sutherland Neill</a> reagierten auf Verletzungen von Regeln durch Jugendliche mit Belohnung oder Bestärkung des problematischen Verhaltens.

</p><p>Lane „bestrafte“ Gesetzesbrecher mit Urlaub oder forderte einen Jungen, der das Geschirr zertrümmert hatte, auf, nun auch noch seine Uhr zu zerschlagen.

</p><p>Neill unterstützte rebellische Jugendliche in ihrem <i>anti-sozialen</i> Verhalten, da er annahm, dass deren Regelbrüche häufig aus Trotz gegen die repressiven Erziehungsmethoden der Nachkriegsgesellschaft geschahen. So ging er mit einem Kind, das in einem Ladengeschäft gestohlen hatte, dorthin zurück, um gemeinsam mit ihm noch mehr zu stehlen (nachdem er den Ladenbesitzer zuvor informiert hatte). Solche überraschenden Interventionen brachten die perplexen Jugendlichen dazu, sich ihm gegenüber zu öffnen. Indem das Rollenbild der harten, überstrengen Erziehungspersonen, mit denen die Jugendlichen bis dahin zu tun gehabt hatten, unterlaufen wurde, konnte er mit ihnen auf einer anderen Ebene kommunizieren.

</p>

<div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Wirksamkeit">Wirksamkeit</h2></div>

<p>Shoham-Salomon und Rosenthal konnten 1987 in einer Meta-Analyse nachweisen, dass paradoxe Interventionen (Symptomverschreibungen und Reframings) ebenso wirksam wie die traditionellen Interventionen waren. Bei schweren Fällen waren die paradoxen Interventionen sogar wirksamer.<sup id="cite_ref-10" class="reference"><a href="#cite_note-10"><span class="cite-bracket">[</span>10<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>

</p>

<div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Siehe_auch">Siehe auch</h2></div>

<ul><li><a href="Negatives_%C3%9Cben" title="Negatives Üben">Negatives Üben</a></li>

<li><a href="Provokative_Therapie" title="Provokative Therapie">Provokative Therapie</a></li>

<li><a href="Reaktanz_(Psychologie)" title="Reaktanz (Psychologie)">Reaktanz (Psychologie)</a></li></ul>

<div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Literatur">Literatur</h2></div>

<ul><li><a href="Viktor_Frankl" title="Viktor Frankl">Viktor Frankl</a>: <i>Ärztliche Seelsorge. Grundlagen der Logotherapie und Existenzanalyse</i>, Deuticke Zsolnay, 11., überarb. Neuaufl., Wien 2005, ISBN 3-552-06001-4 (Erstausgabe: 1946).</li>

<li><a href="Mara_Selvini_Palazzoli" title="Mara Selvini Palazzoli">Mara Selvini Palazzoli</a>, Luigi Boscolo, Gianfranco Cecchin, Giuliana Prata: <i>Paradoxon und Gegenparadoxon. Ein neues Therapiemodell für die Familie mit schizophrener Störung.</i> 2. Auflage. <a href="Klett-Cotta" class="mw-redirect" title="Klett-Cotta">Klett-Cotta</a>, Stuttgart 1978, ISBN 978-3-608-95375-6.</li>

<li>L. F. Seltzer: <i>Paradoxical strategies in psychotherapy: A comprehensive overview and guidebook.</i> John Wiley & Sons, 1986.</li>

<li>V. Shoham, M. J. Rohrbaugh: <i>Paradoxical Intervention.</i> In: W. E. Craighead, C.B. Nemeroff (Hrsg.): <i>The Corsini Encyclopedia of Psychology and Behavioral Science.</i> 3rd edition. Vol. III. Wiley & Sons, New York 2001, S. 1129–1132.</li>

<li><a href="Paul_Watzlawick" title="Paul Watzlawick">Paul Watzlawick</a>, Janet H. Beawin, <a href="Don_D._Jackson" title="Don D. Jackson">Don D. Jackson</a>: <i>Menschliche Kommunikation. Formen, Störungen, Paradoxien.</i> 6. Auflage. Huber Verlag, Bern – Stuttgart – Wien 1982, ISBN 978-3-456-83457-3.</li>

<li>Paul Watzlawick, <a href="John_H._Weakland" class="mw-redirect" title="John H. Weakland">John H. Weakland</a>, Richard Fisch: <i>Lösungen. Zur Theorie und Praxis menschlichen Wandels.</i> 8. Auflage. Huber, Bern 2013, ISBN 978-3-456-85229-4.</li>

<li>G. R. Weeks, L. L'Abate, K. Brandt: <i>Paradoxe Psychotherapie: Theorie und Praxis in der Einzel-, Paar- und Familientherapie.</i> Enke, Stuttgart 1985.</li></ul>

<div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Einzelnachweise">Einzelnachweise</h2></div>

<li id="cite_note-1"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-1">↑</a></span> <span class="reference-text">M. Rohrbaugh, H. Tennen, S. Press, L. White: <i>Compliance, defiance, and therapeutic paradox: Guidelines for strategic use of paradoxical interventions</i>. In: <i>American Journal of Orthopsychiatry,</i> Vol 51(3), 1981, S. 454–467.</span>

</li>

<li id="cite_note-Shoham-2001-2"><span class="mw-cite-backlink">↑ <sup><a href="#cite_ref-Shoham-2001_2-0">a</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-Shoham-2001_2-1">b</a></sup></span> <span class="reference-text">V. Shoham, M. J. Rohrbaugh: <i>Paradoxical Intervention.</i> In: W. E. Craighead, C.B. Nemeroff (Hrsg.): <i>The Corsini Encyclopedia of Psychology and Behavioral Science.</i> 3rd edition. Vol. III. Wiley & Sons, New York 2001, S. 1129–1132.</span>

</li>

<li id="cite_note-3"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-3">↑</a></span> <span class="reference-text"><a href="Paul_Watzlawick" title="Paul Watzlawick">Paul Watzlawick</a>, Janet H. Beawin, <a href="Don_D._Jackson" title="Don D. Jackson">Don D. Jackson</a>: <i>Menschliche Kommunikation. Formen, Störungen, Paradoxien.</i> Huber, Bern, Stuttgart, Wien 1969.</span>

</li>

<li id="cite_note-DeBord-4"><span class="mw-cite-backlink">↑ <sup><a href="#cite_ref-DeBord_4-0">a</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-DeBord_4-1">b</a></sup></span> <span class="reference-text">J. B. DeBord: <i>Paradoxical interventions: A review of the recent literature.</i> In: <i>Journal of Counseling & Development</i>, 67(7), 1989, S. 394–398.</span>

</li>

<li id="cite_note-Seltzer-5"><span class="mw-cite-backlink">↑ <sup><a href="#cite_ref-Seltzer_5-0">a</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-Seltzer_5-1">b</a></sup></span> <span class="reference-text">L. F. Seltzer: <i>Paradoxical strategies in psychotherapy: A comprehensive overview and guidebook.</i> John Wiley & Sons, 1986.</span>

</li>

<li id="cite_note-Shoham-1989-6"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-Shoham-1989_6-0">↑</a></span> <span class="reference-text">V. Shoham-Salomon, R. Avner, R. Neeman: <i>You're changed if you do and changed if you don't: Mechanisms underlying paradoxical interventions.</i> In: <i>Journal of Consulting and Clinical Psychology,</i> 57(5), 1989, S. 590.</span>

</li>

<li id="cite_note-7"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-7">↑</a></span> <span class="reference-text">Vgl. Frankl 2005(1946): S. 243–263.</span>

</li>

<li id="cite_note-8"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-8">↑</a></span> <span class="reference-text">Paul Watzlawick, <a href="John_H._Weakland" class="mw-redirect" title="John H. Weakland">John H. Weakland</a>, Richard Fisch: <i>Lösungen. Zur Theorie und Praxis menschlichen Wandels.</i> 8. Auflage. Huber, Bern 2013, ISBN 978-3-456-85229-4, S. 118 f.</span>

</li>

<li id="cite_note-9"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-9">↑</a></span> <span class="reference-text">A. von Schlippe, J. Schweitzer: <i>Lehrbuch der systemischen Therapie und Beratung.</i> Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen 2003, ISBN 3-525-45659-X.</span>

</li>

<li id="cite_note-10"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-10">↑</a></span> <span class="reference-text">V. Shoham-Salomon, R. Rosenthal: <i>Paradoxical interventions: a meta-analysis.</i> In: <i>Journal of Consulting and Clinical Psychology,</i> 55(1), 1987, S. 22.</span>

</li>

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